Agencias, Ciudad de México.- La doctora Alia Méndez Albores, adscrita al Departamento de Investigación en Zeolitas del Instituto de Ciencias de la BUAP, lidera el proyecto titulado “Elucidación del aporte químico en SERS, como una aportación al diseño de estrategias ad hoc para la detección de analitos”. Esta investigación busca profundizar en la comprensión de los fenómenos responsables de la intensificación de la señal Raman, con el propósito de aplicar dicho conocimiento en el monitoreo de analitos de interés ambiental, clínico y médico.
La técnica SERS
La Espectroscopía Raman Aumentada por Superficie (SERS) es una técnica vibracional de alta sensibilidad, capaz de detectar incluso moléculas individuales bajo condiciones específicas. Su relevancia radica en:
- Su elevada capacidad de detección.
- La información molecular detallada que proporciona a partir de la señal Raman intensificada.
El principio se basa en la interacción de la radiación láser con moléculas sobre superficies nanoestructuradas, generalmente de metales nobles. Mientras el mecanismo electromagnético está bien establecido, la contribución química —relacionada con procesos de transferencia de carga y acoplamiento electrónico— sigue siendo objeto de debate científico.
Colaboración internacional
En el proyecto participa el investigador Marek Procházka, de Charles University (República Checa), especialista en SERS y sus mecanismos de intensificación. Esta colaboración ha derivado en una publicación conjunta y en el desarrollo de trabajo experimental para estudiar el mecanismo químico de la técnica.
Marco institucional
El proyecto está inscrito en el Capítulo Ciencia Básica y de Frontera de la Convocatoria Nacional de Investigación Científica y Humanística de la SECIHTI, cuyo objetivo es abordar preguntas debatidas por la comunidad científica y generar conocimiento para comprender fenómenos naturales.
El laboratorio cuenta con equipo de vanguardia único en su tipo, lo que permite desarrollar proyectos de interés mundial. Además, participan estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado, fortaleciendo la formación académica en investigación de frontera.
“Los académicos podemos formar a un estudiante, y no solamente para trabajar en los laboratorios y obtener resultados, porque en realidad la magia no está en el resultado, la magia está en el proceso. Es decir, formamos personas que son resilientes, metódicos y tienen que seguir cierto proceso. Estas herramientas, no solamente las utilizarán en ciencia, sino también las incorporan dentro de su vida diaria.” — Dra. Alia Méndez Albores
